עקרונות וכלים דיאלקטיים-התנהגותיים לעבודה במערכות חינוך, שיקום ורווחה - קורס מקוון

תיאור הקורס

לאור הניסיון המצטבר במכון אופק והפניות הרבות שקיבלנו מאנשי מקצוע הנמצאים בחזית העשייה החינוכית-טיפולית, זיהינו צורך ממשי בהתאמת הכלים היעילים של הגישה הדיאלקטית התנהגותית (DBT) למרחבי החינוך, השיקום והרווחה.

אנו שמחים להציג קורס ייעודי המתרגם את עקרונות ה-DBT לכלים יישומיים עבור יועצים, אנשי חינוך ומובילי שיקום. אנשי מקצוע הניצבים כיום בחזית המפגש עם מצוקות הולכות וגוברות של ילדים, מתבגרים וצעירים (Emerging Adulthood), הכוללות התנהגויות אימפולסיביות, תוקפנות ומצבי קצה רגשיים – אירועים המעוררים פעמים רבות תחושות של חוסר אונים ושחיקה מקצועית.

הקורס מציע מענה מבוסס ראיות (Evidence-based) לבניית 'ארגז כלים' יישומי המבוסס על עקרונות ה- DBT (טיפול דיאלקטי-התנהגותי), גישה מובילה לטיפול בקשיי ויסות.

הלמידה תתבסס על שפת ה-DBT  ותתמקד בשני צירים:

1. חוסן איש המקצוע: פיתוח מיומנויות של ויסות רגשי וולידציה עצמית עבורנו כאנשי מקצוע, ככלי למניעת שחיקה ושימור היעילות גם באירועים סוערים.

2. כלים פרקטיים לשטח: רכישת מיומנויות להרגעת מצבי קונפליקט, ניהול תקשורת מקדמת עם בני נוער, הורים ואנשי צוות, ושימוש בוולידציה ככלי מרכזי לשינוי התנהגותי.

אוכלוסיית היעד: קורס זה מיועד ליועצים חינוכיים ולצוותי חינוך-ליווי-הדרכה (מדריכים, רכזים ומורים לחינוך מיוחד) במסגרות חוץ ביתיות (פנימיות, מעונות, הוסטלים, בתים מאזנים). כולל גם עובדים סוציאליים, אנשי סיעוד, מנהלי מסגרות שיקומיות, רכזי הוסטלים ומדריכי שיקום בקהילה.

הקורס מתמקד בהרחבת ה-DBT מטיפול בחדר הטיפולים לשפה משותפת של המרחב בו חיי היומיום מתקיימים; בניית 'מרחב עבודה מווסת', מתן כלים להתמודדות עם מצבי קצה רגשיים ומניעת שחיקה של אנשי הצוות.

עבודה במסגרות טיפוליות (חוץ ביתיות, מוסדיות, סגורות או פתוחות) מחייבת איזון עדין בין שמירה על ביטחון לבין יצירת מרחב טיפולי חומל ויעיל. גישת ה-DBT מציעה מסגרת עבודה המאפשרת לצוות לפעול בצורה מווסתת וצפויה, גם מול התנהגויות קצה כמו פגיעה עצמית, הרס, אלימות, איומים וכדו'.