חזרה לכל הקורסים >> DBT - תכנית הכשרה רחבה, דו שנתית. 4 סמסטרים למשך שנתיים. להרשמה PDF צוות הוראה: ד"ר יפעת כהן ודנה ספקטור טיפול דיאלקטי התנהגותי (DBT) מהווה גישת טיפול אינטגרטיבית הכוללת שימוש באלמנטים מתוך גישות טיפוליות שונות לטיפול באנשים הסובלים מבעיות מורכבות ומתמשכות בוויסות הרגשי. מטרת הטיפול היא לעזור למטופל "לחיות חיים ששווה לחיות אותם". מכון מפרשים באקדמית ת"א יפו ומכון אופק לטיפול והוראת DBT מציעים קורס מורחב של שנתיים שכולל לצד למידה תיאורטית רחבה גם תרגול והדרכה. כיצד נרשמים: · ניתן לשלוח מייל הכולל את שמכם המלא, מספר טלפון לחזרה, ושם הפעילות בה אתם מתעניינים לכתובת: Mifrasim@mta.ac.il · לשאלות ובירורים נוספים ניתן להתקשר במספר : 0525438064 · ליצירת קשר דרך אפליקציית WhatsApp - לחצו כאן תיאור הקורס: תיאור הקורס: הפרעות אישיות בכלל והפרעת אישיות גבולית בפרט מהוות אתגר למאבחן, לתיאורטיקן ולמטפל. מאפיינים של אי יציבות אפקטיבית, התנהגותית, בין אישית ולעיתים אף קוגניטיבית ופיזיולוגית באים לידי ביטוי בין השאר בתנודתיות מצב הרוח, אימפולסיביות, יחסים בינאישיים שבירים, העדר אמון בעצמי ובאחר, בלבול בזהות, התנהגות ברת סיכון, בעיות בריכוז, בעיות סומטיות וקשיים בשינה ובאכילה. העוצמתיות הרגשית, על היבטיה השונים, מהווה מוקד קושי משמעותי עבור מטפלים. שכן, גישות טיפוליות פסיכודינאמיות כמו גם גישות קוגניטיביות-התנהגותיות קלאסיות אינן נמצאו יעילות מספיק בעבודה עם אוכלוסייה זאת. מטרת הטיפול הדיאלקטי התנהגותי (DBT) היא "לחיות חיים ששווה לחיות אותם". גישה טיפולית זו, אשר פותחה על-ידי הפסיכולוגית האמריקאית פרופ' מרשה לינהן, נבדקה במחקרים מבוקרים רבים, בארה"ב ובאירופה. הגישה הוכחה כיעילה באופן ברור לטיפול באנשים הסובלים מהפרעת אישיות גבולית והתנהגות של פגיעה עצמית. כמו כן, נמצאה יעילות גם בטיפול בהפרעות אכילה, מצבי דיכאון וחרדה, וכן בקרב אנשים הסובלים מהתמכרות לחומרים. טיפול באמצעות DBT נמצא יעיל בקרב מבוגרים ומתבגרים. טיפול דיאלקטי התנהגותי (DBT) מהווה גישת טיפול אינטגרטיבית הכוללת שימוש באלמנטים מתוך גישות טיפוליות שונות: הגישה הקוגניטיבית-התנהגותית, התמיכתית והפסיכודינמית (במיוחד גישת העצמי והגישה האינטרסובייקטיבית), וכן אלמנטים מתוך תורת הזן-בודהיזם. האלמנטים העיקריים המגדירים את הטיפול הדיאלקטי התנהגותי הם התיאוריה ההתנהגותית, קשיבות (mindfulness) והפילוסופיה הדיאלקטית. טיפול DBT מציע הוליזם וסינתזה. המאפיינים הייחודיים של הגישה הם דיאלקטיקה שמשמעותה קירוב בין ניגודים תוך תהליך מתמשך של סינתזה, וקשיבות, שמשמעותה התבוננות מכוונת ולא שיפוטית, המהווה עמדה טיפולית כמו גם מיומנות בסיסית עבור המטופלים והמטפלים כאחד. קיים דגש על קבלה כבסיס לשינוי, וסינתזה בין תפיסה של תורת הזן-בודהיזם לבין תפיסות פסיכולוגיות מערביות. המערך הטיפולי ב-DBT כולל ארבעה אלמנטים עיקריים: טיפול פרטני לימוד מיומנויות בקבוצה יעוץ טלפוני קבוצת הדרכה ותמיכה למטפלים במקביל לטיפול הפרטני, משתתפים המטופלים בקבוצה ללימוד מיומנויות חיים, הכוללת לימוד 4 מודולות של מיומנויות: מיומנות הקשיבות (mindfulness) – מיומנות הליבה ועליה מתבססות במידה רבה המיומנויות האחרות. מיומנות זו מתמקדת באימון לתשומת לב מודעת ללא שיפוטיות. בנוסף, יש התייחסות גם לקשיבות בקשר ולתיקוף עצמי. מיומנויות ליעילות בקשרים בינאישיים – מיומנויות המבוססות על הגישה הקוגניטיבית-התנהגותית (CBT) ומתמקדות בדרכים יעילות לבקש ולסרב, לצד רכישת יכולת לזיהוי ואתגור מיתוסים לגבי קשרים בינאישיים. מיומנויות לויסות רגשי – מיומנויות אלה מבוססות גם הן על הגישה הקוגניטיבית-התנהגותית ומתמקדות במודל הרגשי, זיהוי רגשות, הגברת רגשות חיוביים, זיהוי מיתוסים לגבי רגשות ומשפטי עידוד. מיומנויות לעמידות במצבי מצוקה – ריכוז מיומנויות מסוגים שונים להתמודדות עם מצבי משבר אקוטיים, וכן עבודה על קבלה רדיקלית של המציאות. מטרות הקורס: בשנת הלימודים הראשונה – קורס תיאורטי מורחב: סקירת גישות תיאורטיות וטיפוליות להפרעת אישיות גבולית והבנת המושג הפרעה בוויסות רגשי מבחינה פסיכולוגית ונוירו ביולוגית. הבנת הרציונל והרקע התיאורטי של גישת ה-DBT: התיאוריה הביו סוציאלית. הבנת המערך הטיפולי: טיפול פרטני, לימוד מיומנויות, קשר בין פגישות, מפגשי עמיתים. עקרונות בסיסיים, הנחות יסוד, מטרות הטיפול. לימוד הגישה הטיפולית הפרטנית: חוזה טיפולי, עבודה עם המטופלת האובדנית, עבודה על קרעים וקשיים בקשר הטיפולי. לימוד ותרגול האסטרטגיות הטיפוליות: דיאלקטיקה, ולידציה ואנליזה פונקציונלית. לימוד הרציונל והגישה ללימוד מיומנויות. שילוב התייעצויות קצרות ודיון על מטופלים לפי נושאי הלימוד. במהלך הקורס נציג סרטוני הדגמה של אסטרטגיות טיפוליות: חוזה טיפולי, דיאלקטיקה, ולידציה, אנליזה פונקציונלית ופתרון בעיות. כמו כן, יערכו מספר תרגולים בנושאים אלה. בשנת הלימודים השנייה – לימוד מיומנויות והדרכה: בהתאם למס' הנרשמים ייתכן והכיתה תחולק לשתי קבוצות ויצטרף מנחה נוסף מצוות ההוראה של מכון אופק. *התנסות בקבוצות קטנות (בהתאם למס' המשתתפים) בתרגול מיומנויות ה-DBT: קשיבות, ולידציה עצמית, ויסות רגשי, עמידות במצוקה ויעילות בינאישית. הדרכה קבוצתית על מטופלים מהקליניקה של המשתתפים . הקורס יקנה למשתתפים בסיס תיאורטי רחב של הגישה הדיאלקטית התנהגותית. משתתפי הקורס יקבלו את פרוטוקול המיומנויות איתו עובדים במכון אופק, מכון לטיפול והוראת DBT. להרשמה לקורס הקרוב >> להתייעצות צרו קשר בטלפון או במייל יצירת קשר >> << לקורס הבא הקורס הקודם >>

חגית וינשטוק פסיכולוגית קלינית פסיכולוגית קלינית מומחית אני מטפלת בגישה פסיכודינמית אינטגרטיבית ובגישה דיאלקטית התנהגותית (DBT). אני מטפלת בילדים, נוער ומבוגרים וכן בעלת ניסיון בטיפול קבוצתי והדרכת הורים בנוסף לטיפול פרטני. למדתי תואר ראשון במשפטים באוניברסיטת תל אביב ולאחר עבודה של למעלה מעשר שנות עבודה כעורכת דין עשיתי הסבה לתחום הטיפול מתוך הבנה שהרצון שלי הוא לעבוד עם אנשים. השלמתי תואר ראשון ושני בפסיכולוגיה קלינית במכללה האקדמית בתל אביב יפו תוך כדי עבודה התנדבותית בעמותת ידיד ובבית חולים גהה. התמחיתי בבית חולים שניידר במרפאה להפרעות אכילה ובעמותה לילדים בסיכון . בנוסף לטיפול בקליניקה פרטית , עבדתי במשך 8 שנים בגנים ובבתי ספר לילדים ומתבגרים על הספקטרום האוטיסטי. תחומי הטיפול בהם אני עוסקת כוללים, בין היתר, התמודדות עם קשיי וויסות וחוסר יציבות רגשית, הפרעות אכילה, התמודדות עם מצבי משבר, שינויים ואירועי חיים מורכבים, מצבי דיכאון, חרדה, קשיים בתחום הבין אישי (קשרים חברתיים ,יחסים זוגיים, משפחתיים ותעסוקתיים וקשיי תקשורת) והתמודדות עם שאלות הקשורות לנטייה וזהות מינית. בחרתי ללמוד DBT ולעבוד במסגרת מכון אופק מתוך התחברות לגישה דיאלקטית אשר במרכזה קיימת הסתכלות רחבה ולא שיפוטית על מקורות הבעיה, קבלה והבנה עמוקות של המטופלים לצד עבודה על ה "כאן ועכשיו" בשילוב לימוד ותרגול מיומנויות מתוך שאיפה לאפשר שינוי ושיפור איכות החיים של המטופלים. אני מטפלת בעברית ובאנגלית. הקליניקה שלי נמצאת בשכונת צהלה בצפון תל אביב. דנה ספקטור ד"ר נדב לוי דנה זיו 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9

שירה רון עובדת סוציאלית, פסיכותרפיסטית בהכשרתי אני עובדת סוציאלית קלינית ופסיכותרפיסטית . מטפלת בילדים, נוער ובמבוגרים. כמו כן, עוסקת בהדרכת הורים. בעבודה הטיפולית אני משלבת הבנה וחשיבה פסיכו-דינאמית, יחד עם כלים קוגניטיביים התנהגותיים ממוקדים וכן התערבויות משפחתיות. אני בעלת תואר שני בעבודה סוציאלית קלינית מטעם אוניברסיטת בר אילן, בוגרת התכנית התלת שנתית לפסיכותרפיה פסיכואנליטית מטעם אוניברסיטת תל אביב. התנסויותיי המקצועיות כוללות עבודה של למעלה מעשור בפסיכיאטריה של הילד והמתבגר בהדסה. במסגרת זו טיפלתי באוכלוסיה של ילדים ומתבגרים לאחר טראומה מסוגים שונים, כולל טראומה ממוקדת (תאונות דרכים, פיגועים), וטראומה מתמשכת ( אובדנים , נכות, גירושין, חשיפה לאלימות במשפחה וכ"ו). כמו כן, ריכזתי את הטיפול בילדים שעברו טראומה מינית ובני משפחותיהם. במקביל, עבדתי במכון "שילוב" לטיפול משפחתי ביחידה לטיפול במשפחות נפגעות גילוי עריות. בשנים האחרונות למדתי והוכשרתי בשיטת טיפול דיאלקטית התנהגותית (טיפול DBT) מטעם מכון "אופק". מצאתי כי הקבלה העמוקה שנמצאת בבסיס התיאוריה והעבודה הטיפולית, לצד החתירה לשינוי, מעשירה את הבנתי הטיפולית ואת "ארגז הכלים" הטיפולי שברשותי, אל מול אוכלוסיות מגוונות. בשנים האחרונות, אני בעלת קליניקה פרטית במודיעין ונמנית על צוות המטפלים של מכון אופק - מטפלת בהפרעות נפשיות שונות ובכללן קשיים בוויסות הרגשי, מצבי משבר, אבדנים ושכול, הפרעות אישיות, חרדה ודיכאון. דנה ספקטור ד"ר נדב לוי דנה זיו 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9

חזרה לכל הקורסים >> טיפול בהורות בשפת ה-DBT: מודל ההורות הדיאלקטית להרשמה PDF מרצה: ד"ר יפעת כהן השתלמות של 7 מפגשים בנושא: טיפול בהורות בשפת ה-DBT. מודל ההורות הדיאלקטית הינו מודל אינטגרטיבי שפותח במכון אופק המתבסס בעיקר על אלמנטים מתוך גישת ה- DBT שפותחה על ידי פרופ' מרשה לינהן, ועל עמדת ההורות הקשובה (parenting mindful), מונח שטבעו ד"ר ג'ון ומילה קאבט-זין. עבודה עם הורים עפ"י מודל ההורות הדיאלקטית נעשית דרך לימוד ותרגול מיומנויות DBT והורות קשובה, והוא מתאים בעיקר להורים למתבגרים ומבוגרים צעירים הסובלים מקשיים בוויסות רגשי. 12 ימי שני | החל מה - 17.11.25 | 17:00-18:30 (המפגש הראשון והאחרון יתקיימו בשעות 17:00-20:15) תיאור הקורס: תיאור הקורס: בעבודתנו הטיפולית לפי גישת ה-DBT (Therapy Behavior Dialectical), בעיקר עם מטופלים הסובלים מהפרעות בוויסות רגשי וחוסר יציבות בתחומי חיים שונים, התרשמנו כי עבודה עם הוריהם היא חיונית, ואף הכרחית ליעילות הטיפול. טיפול בהורות אפשרי ויעיל גם כאשר הילדים אינם מטופלים. מודל ההורות הדיאלקטית , אשר פותח במכון אופק ע"י ד"ר יפעת כהן ועמיתיה, הינו מודל אינטגרטיבי המתבסס בעיקר על אלמנטים מתוך גישת ה- DBT שפותחה על ידי פרופ' מרשה לינהן, ועל עמדת ההורות הקשובה (parenting mindful), מונח שטבעו ד"ר ג'ון ומילה קאבט-זין. עבודה עם הורים עפ"י מודל ההורות הדיאלקטית נעשית דרך לימוד ותרגול מיומנויות DBT והורות קשובה , והוא מתאים בעיקר להורים למתבגרים ומבוגרים צעירים הסובלים מקשיים בוויסות רגשי. הספרות המחקרית והתיאורטית הנוגעת לטיפול והדרכת הורים הינה מוגבלת . גם עבודות וספרים המתייחסים להורות, לרוב מתייחסים להורים לילדים או מתבגרים וכמעט בכלל לא להורים למבוגרים צעירים לא מווסתים. הורים אלה, אשר בפועל ממשיכים להוות גורם מרכזי בחיי ילדיהם , כמעט ואין דריסת רגל בטיפול. עם זאת, הורים אלו זקוקים לעזרה, ומבוגרים צעירים הסובלים מקשיי וויסות ומתקשים להתנהל באופן די עצמאי ובוגר, עשויים להפיק תועלת מרובה משינוי הקשר עם הוריהם. בעבודה טיפולית עם הורים , לרוב מת קיימת דיכוטומיה בין גישות דינמיות אשר שמות דגש על הבנת תהליכים פנימיים של ההורים והגברת המודעות אליהם, לעומת גישות התנהגותי ות או חינוכיות , המתמקדות במתן כלים ומיומנויות אשר נועדו לסייע להורים לנהל את ילדיהם בצורה יעילה יותר. העמדה הדיאלקטית היא אינטגרטיבית, לפיה יש לשלב בין הצורך במודעות עצמית לבין הצורך במיומנויות יעילות להתנהלות של הורים עם ילדיהם. כך, מודל ההורות הדיאלקטית מאפשר עבודה אינטגרטיבית, מעשית ויעילה עם הורים לצעירים הסובלים מקשיי וויסות, הפרעות אישיות מורכבות, שימוש בסמים, הפרעות אכילה, וגם להורים לצעירים נורמטיביים. טיפול DBT בבסיסו מציע הוליזם וסינתזה. הטיפול הוכח כיעיל בעשרות מחקרים מבוקרים עבור אלו הסובלים מקשיים בו ויסות רגשי. האלמנטים העיקריים של DBT נמצאו כיעילים ומעשיים לעבודה עם הורים, וכוללים את הפילוסופיה הדיאלקטית, התיאוריה הביו-סוציאלית, אלמנטים של ביהביוריזם, אסטרטגיות של ולידציה ופתרון בעיות , וכן אלמנטים מתוך זן בודהיזם, בעיקר קשיבות (מיינדפולנס). מודל ההורות הדיאלקטית מתבסס בעיקרו על שילוב בין חשיבה דיאלקטית, מיומנויות של קשיבות (mindfulness), הורות קשובה (parenting mindful) ומיומנויות של ולידציה (תיקוף): חשיבה דיאלקטית- משמעות הדיאלקטיקה בהקשר זה היא קירוב בין ניגודים תוך תהליך מתמשך של סינתזה – סינתזה בין קבלה לשינוי, סינתזה בין האמת של ההורים לאמת של ילדיהם ועבודה משמעותית נוספת על חיבורים ואיזון בין גישות, עמדות, רגשות ומחשבות. קשיבות – התבוננות מכוונת ולא שיפוטית , המהווה עמדה טיפולית כמו גם מיומנות בסיסית עבור מטופלים ומטפלים כאחד. תרגול של קשיבות הוכח במחקרים רבים כמפחית חרדה ודיכאון וככלי טיפולי הוא מאפשר לשפר את המודעות ההורית. הורות קשובה – מודעות לדפוסי חשיבה, רגשות והתנהגות בקשר עם הילדים והפחתת שיפוטיות. תרגול של קשיבות בהורות משפר מודעות ויכולת אמפתית, וככלי טיפולי הוא עשוי לאפשר להורים לשפר את תשומת הלב שלהם לקשר עם ילדיהם. ולידציה – מתן ביטוי להגיון ולמשמעות הקיימת בעמדת האחר. מיומנויות של ולידציה מהוות אסטרטגיה טיפולית מרכזית ב-DBT והן מאפשרות , בין השאר, חיזוק כוחות האגו של הילדים ושיפור איכות הקשר בין ההורים לילדיהם. מטרות הקורס: לקבל רקע תיאורטי ורציונל העומד בבסיס גישת ה-DBT ועבודה טיפולית עם הורים להבין את המושג 'הפרעה בוויסות רגשי' מבחינה פסיכולוגית להתנסות במיומנויות של הורות דיאלקטית, באמצעות הדגמת המיומנויות ההוריות על משתתפי הסדנא ולימוד חווייתי, תרגול בין המפגשים והשתתפות פעילה . להכיר וללמוד כלים ומיומנויות מעשיות – קשיבות, הורות קשובה וולידציה. להעמיק את הידע והניסיון באמצעות דפי הדרכה, תרגול וסרטוני הדגמה. בתום הקורס תתאפשר השתתפות בקבוצת הדרכה, אם תתארגן כזו בקרב המשתתפים. משתתפים בקבוצת ההדרכה יקבלו פרוטוקול של קבוצת הורים כפי שמתנהל במכון אופק. קהל היעד: פסיכולוגים מומחים ומתמחים, עובדים סוציאליים קליניים או עובדים סוציאליים בעלי תואר שני עם ניסיון בעבודה טיפולית, מטפלים בהבעה ויצירה בעלי תואר שני, פסיכיאטרים, קרימינולוגים קליניים וסטודנטים לתואר שני בפסיכולוגיה. עלות הקורס: אנשי מקצוע: 2100 ש"ח. מתמחים, סטודנטים לתואר שני ובוגרי המכללה האקדמית תל אביב יפו: 2000 ש"ח לפרטים נוספים ניתן לפנות למכון מפרשים: mifrasim@mta.ac.il . לשאלות ובירורים נוספים ניתן להתקשר או לשלוח הודעת ואטסאפ / SMS למספר: 052-7341212 / 054-8985191 להרשמה לקורס הקרוב >> להתייעצות צרו קשר בטלפון או במייל יצירת קשר >> << לקורס הבא הקורס הקודם >>

יערה קולטון עובדת סוציאלית, פסיכותרפיסטית עובדת סוציאלית קלינית , מנחת קבוצות ובוגרת לימודי פסיכותרפיה בגישה פסיכואנליטית ממרכז ויניקוט. מטפלת בגישה פסיכודינמית ובגישה דיאלקטית התנהגותית (DBT), בעלת ניסיון בטיפול במבוגרים במגוון קשיים ומצבי חיים. את ההכשרה המקצועית שלי עשיתי במרפאה הפסיכיאטרית ובמרפאה לרפואת התמכרויות בשיבא, העבודה שילבה עבודה דינאמית, קוגניטיבית התנהגותית והתמקצעות בגישה המוטיבציונית. בשנים האחרונות עבדתי כמטפלת במרפאה לבריאות הנפש וביחידה לאשפוז יום של קופת חולים כללית, טיפלתי באנשים במצבי משבר או החרפה והייתי אחראית על תחום הקבוצות הטיפוליות. צברתי ניסיון בטיפולים ארוכים וקצרי טווח במבוגרים, בטיפול קבוצתי ובטיפול בנשים סביב קשיים במעגל הפריון. בעברי עבדתי גם כיועצת ארגונית ומנחת קבוצות בבית הספר לפיתוח מנהיגות של צה"ל. כיום אני עובדת בקליניקה פרטית במושב חרות (בגוש תל מונד) ובמכון 'אופק'. במסגרת עבודתי בבריאות הנפש נחשפתי לגישה הדיאלקטית התנהגותית (DBT) והחלטתי ללמוד אותה ולעסוק בה מתוך חיבור עמוק ליעילותה של השיטה ולעקרונותיה. דנה ספקטור ד"ר נדב לוי דנה זיו 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9

דנה זיו מנהלת שותפה של מכון אופק. פסיכולוגית קלינית למדתי והוסמכתי בפסיכולוגיה קלינית מטעם אוניברסיטת בן גוריון. בוגרת תואר ראשון בפסיכולוגיה באונ' ת"א. שנות עבודתי כוללות טיפול בילדים ונוער, הדרכת הורים, וכן טיפול במבוגרים. החל משנת 2007 אני מטפלת בעיקר בגישה הדיאלקטית התנהגותית (DBT) במכון 'אופק', כאשר מרבית עבודתי מתמקדת בטיפול בבני נוער הסובלים מקושי בויסות הרגשי. את ההתמחות הקלינית עשיתי במרפאת ילדים ונוער בנתניה, שם עסקתי באבחון וטיפול במגוון הפרעות, כגון: חרדה, דיכאון, הפרעת קשב וריכוז, טראומה, הפרעות על הספקטרום האוטיסטי, אובדנות ועוד. בתקופת ההתמחות, מלבד טיפול ואבחון, התנסיתי בהדרכת הורים, טיפול דיאדי, וכן בהנחיית קבוצות לילדים בגילאים שונים. את השנה האחרונה בהתמחות הקלינית עשיתי בבי”ח “שער מנשה”, במחלקת פסיכיאטריה משפטית, בה עסקתי בטיפול ואבחון של מגוון הפרעות קשות. במקביל להתמחות עבדתי כרכזת קלינית בגן תקשורתי, עם ילדים בגיל הרך הסובלים מהפרעות בספטקרום האוטיסטי. כמו כן, עברתי קורס בנושא “תיאוריה, אבחון וטיפול בהפרעות אכילה”, מטעם לימודי ההמשך של ביה”ס לעבודה סוציאלית באוניברסיטת בר אילן. הכרותי עם ה- DBT החלה במרפאה לטיפול בילדים ונוער בנתניה, בהנחייתן של ד”ר יפעת כהן וד”ר נחמה פרסלר. במרפאה למדתי את הגישה, והתנסיתי בטיפולים. את המשך ההכשרה עברתי במכון אופק. כיום אני עובדת כחלק מהצוות במכון 'אופק'. אני מוצאת את העבודה בגישה זו מרתקת ומאתגרת. עבורי, הגישה מעניקה מענה מדויק ויעיל להתמודדות שלי, הן כמטפלת באנשים הסובלים מבעיות בויסות הרגשי, והן כאדם וכאמא. אני מוצאת עצמי נעזרת רבות בעקרונות הגישה, גם בטיפולים הספורים האחרים שאני עושה, בגישה הדינמית. אני מאמינה ומרגישה שה- DBT שיפר ודייק את יכולתי הקלינית לעבוד עם מגוון של בעיות וקשיים, ותרם רבות למי שאני כאדם, כיום. דנה ספקטור ד"ר נדב לוי גון ארסט 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9

דפי ברקר מטפלת בהבעה ויצירה, פסיכותרפיסטית מטפלת מוסמכת M.A , פסיכותרפיסטית התנהגותית קוגניטיבית ומטפלת EMDR מטפלת פרטנית ומנחת קבוצות של גברים ונשים המתמודדים עם פוסט טראומה ופוסט טראומה מורכבת, הפרעת אישיות גבולית והתמכרויות לסמים ואלכוהול. את דרכי המקצועית התחלתי במרכז הסיוע לנפגעות ונפגעי תקיפה מינית תל אביב והשרון, שם פגשתי לראשונה פנים מול פנים את הכאב הנפשי והבלתי נתפס עמו מתמודד.ים א.נשים אשר חוו פגיעה מינית מתמשכת בחייהן. מאז השתנו חיי. כאישה, כאמא, כמטפלת. במרכזי הסיוע הכשרתי מתנדבות לעבודת הסיוע והייתי חלק מצוות ההכשרה המעניק מענה און ליין לנפגעות ונפגעי תקיפה מינית. במשך מספר שנים עבדתי בחלופה האשפוזית לנפגעות תקיפה מינית, "בית אלה", כמנחת קבוצת מיומנויות DBT . את הטיפול הדיאלקטי התנהגותי (DBT) פגשתי במהלך לימודי הפסיכותרפיה בתל השומר. הגישה הטיפולית הכל כך אנושית המשלבת התבוננות דיאלקטית, חמלה, מתן תוקף וויתור על שיפוטיות לצד שימוש במיומנויות הוויסות הריגשי ועמידות במצוקה, המתאימים לצורכי המטופלות והמטופלים שאני פוגשת כמו קסם, קסם שקורה אחרי עבודה קשה, התמדה ומחויבות של המטופלת ושלי. כיום, אני משלבת את הטיפול הדיאלקטי גם בעבודתי בקהילת "אילנות", קהילה המיועדת למטופלים הסובלים מהתמכרויות לסמים ואלכוהול ונמנית עם צוות המטפלים במערך הטראומה המינית בבית החולים "לב השרון". במהלך שנות עבודתי ומתוך הצרכים שעלו במפגשים, ייצרתי ערכת קלפים ייחודיים, פסיכו- חינוכיים, "Look & Feel", המסייעים לתהליך הטיפולי. מטפלת כיום : • קליניקה פרטית ברעננה • מערך הטראומה לנפגעות תקיפה מינית בבית החולים לב השרון • קהילת אילנות לנפגעי סמים ואלכוהול • מכון אופק דנה ספקטור ד"ר נדב לוי דנה זיו 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9

אסנת סלע עובדת סוציאלית, פסיכותרפיסטית עובדת סוציאלית קלינית, פסיכותרפיסטית. עובדת בקליניקה פרטית בנתניה ובביתי בגן יאשיה. בוגרת בית הספר לפסיכותרפיה באוניברסיטת חיפה, ומסלול הפסיכותרפיה ההתיחסותית. בבית ספר לרפואה באוניברסיטת תל-אביב התמחיתי בתחום ההתמכרויות ובתחום הקבוצות. וכיום מדריכה אנשי מקצוע באופן פרטני וקבוצתי. נחשפתי ל DBT כשעבדתי עם ד"ר יפעת כהן וד"ר נחמה פרסלר במרפאת ילדים ונוער בנתניה. הצטרפתי לצוות מכון אופק כשסיימתי את עבודתי במרפאה. אני מוצאת את ה-DBT כשיטה המאפשרת הן להיות יעילה, רגישה ומקדמת גם כמטפלת, כאמא וכאדם. דנה ספקטור ד"ר נדב לוי דנה זיו 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 8

גון ארסט פסיכולוג קליני פסיכולוג קליני מומחה, מטפל במבוגרים ונוער בגישה דינמית ובגישה דיאלקטית התנהגותית (DBT). את לימודי הפסיכולוגיה סיימתי באונ’ בר-אילן. המשכתי להתמחות בביה”ח שלוותה. צברתי ניסיון באבחון ובטיפול של הפרעות קשות בעבודתי במחלקה הסגורה. לאחר מכן, המשכתי את התמחותי במרפאת ‘הנוטרים’ ברעננה השייכת לביה”ח, שם עבדתי בעיקר עם מבוגרים צעירים בטיפול פרטני וקבוצתי. במהלך התמחותי וגם בשנים שלאחר מכן, עברתי השתלמויות והדרכות בגישות טיפוליות שונות, מהן הושפעתי בעיקר מפסיכולוגיית העצמי ומהגישה האינטר-סובייקטיבית. לאחר סיום התמחותי עבדתי במשך תקופה בעיקר בקליניקה הפרטית בת”א. במקביל, למשך מספר שנים, עסקתי גם בתחום הפסיכולוגיה התעסוקתית – מיון עובדים, כתיבת חוות דעת תעסוקתיות וייעוץ לארגונים בנושא קידום עובדים לתפקידים בכירים. לאחר מספר שנים החלטתי לחזור לעבודה ציבורית בנוסף לעבודה הפרטית. בעת עבודתי במרפאת ילדים ונוער קהילתית בנתניה, נחשפתי לשיטת הטיפול הדיאלקטי-התנהגותי. גישה טיפולית זאת עניינה אותי והתאימה לי מאד. הזדהתי עם העמדה הפילוסופית הדיאלקטית הרואה את ה’אמת’ כמתפתחת באופן מתמיד ועם הרוח הטיפולית המגלה אמפטיה עמוקה למטופל כפי שהוא יחד עם נחישות רבה להשגת שינוי ממשי בחייו. מצאתי אתגר וסיפוק בעבודה עם מטופלים מורכבים במיוחד, ונהנתי מעבודת הצוות המיוחדת המאפיינת את הגישה. הרצון להמשיך לעבוד בצוות המתמחה בטיפול ב- DBT הביאה אותי להצטרף למכון ‘אופק’ בניהולן של ד”ר יפעת כהן וד”ר נחמה פרסלר אותן הכרתי בשנות עבודתי במרפאה בנתניה. בשנים האחרונות, בעבודתי במכון ‘אופק’, אני מאבחן, מייעץ ומטפל בעיקר בנוער ובמבוגרים צעירים. כמו-כן אני מדריך הורים, מנחה קבוצות מיומנויות DBT הן למטופלים והן לאנשי מקצוע וכן מלמד ומדריך אנשי מקצוע בעבודה טיפולית בשיטת ה- DBT במכון ובמסגרות ציבוריות מחוץ לו. דנה ספקטור ד"ר נדב לוי דנה זיו 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9

ד"ר יעל לבי-פינברג MD, פסיכיאטרית ופסיכותרפיסטית מטפלת בגישת DBT ובנוסף מטפלת על-ידי ייעוץ וטיפול פסיכיאטרי. מטפלת במבוגרים מעל גיל 18. סיימתי תואר MD ברפואה באוניברסיטה העברית בירושלים בשנת 2004. לאחר שנת סטאז' בבי"ח תל-השומר התמחיתי בפסיכיאטריה במרכז הקהילתי לברה"ן ע"ש בריל בתל-אביב. מומחית בפסיכיאטריה משנת 2010. לאחר ההתמחות למדתי בבי"ס לפסיכותרפיה פסיכואנליטית בבר-אילן לתעודת הסמכה כפסיכותרפיסטית. עבדתי במסגרות קהילתיות, מתוכן 5 שנים במרפאה לברה"ן במודיעין, ובנוסף בקליניקה פרטית. עבדתי כיועצת פסיכיאטרית במרכז הייעוץ לאשה ברמת-גן ובמכון טריאסט-שריג בתל-אביב. בחרתי ללמוד DBT ולעבוד במסגרת מכון אופק מתוך חיבור לפילוסופיה הדיאלקטית כגישה לחיים, ומשום שמצאתי מניסיוני שזו שיטה טיפולית יעילה. אני אוהבת את השילוב של אסטרטגיות של שינוי בצד קבלה והבנה של המטופל/ת. ה"אני מאמין" שלי כמטפלת הוא שהמעשה הטיפולי משותף למטפל/ת ולמטופל/ת. אני מאמינה ביכולת כל אדם להצמיח מתוכו את השינוי שנדרש לו, ושואפת להיות נוכחת באופן מחזק ומסייע לתהליך זה. דנה ספקטור ד"ר נדב לוי דנה זיו 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9

סיון אפרת עובדת סוציאלית עובדת סוציאלית קלינית. מטפלת במבוגרים ובנוער, בעלת ניסיון בתחום בריאות הנפש והנחיית קבוצות. סיימתי תואר ראשון בקרימינולוגיה באוניברסיטת בר אילן ותואר שני בעבודה סוציאלית באוניברסיטת חיפה. עברתי הכשרה מקיפה בגישת ה- DBT, במכון ״אופק". עבדתי כעו"ס במרכז שיקום לבעלי מוגבלויות פיזיות ונפשיות. בין השאר טפלתי באנשים עם חרדה, דכאון, סכיזופרניה ועוד. בתפקידי האחרון ניהלתי מכינה טרום שיקומית למתמודדים המאובחנים עם קשיים בויסות רגשי (הפרעת אישיות גבולית), שם התוודעתי לשיטת ה- DBT. בהיותי מאמינה בטיפול 'בגובה העיניים', התחברתי מאוד לשיטה אשר מכבדת את המטופלים שבעבר (ובקרב חלק מאנשי המקצוע גם כיום) נחשבו כבלתי ניתנים לטיפול. שילוב כלים כגון מיינדפולנס, הגישה הדילאקטית ושיטות התנהגותיות-קוגניטיביות (CBT) לצד התייחסות למרכיבים פסיכודינמיים - מרכיב, לדעתי, את התמהיל המדויק לטיפול יעיל ומיטיב. עובדת במרפאה לבריאות הנפש של קופ״ח מכבי, ברעננה. מקבלת מטופלים בקליניקה פרטית בכוכב יאיר ומנחה קבוצות מיומנויות DBT במכון "אופק" באבן יהודה. דנה ספקטור ד"ר נדב לוי דנה זיו 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9

עדי גורדון פסיכולוגית קלינית פסיכולוגית קלינית מומחית משנת 1999 ,מטפלת בילדים, נוער ומבוגרים בפסיכותרפיה דינאמית ובגישה דיאלקטית התנהגותית. בוגרת תואר שני בפסיכולוגיה קלינית במגמה קלינית של הילד באוניברסיטת בר אילן משנת 1994. התמחתי בבית חולים "גהה" בפתח תקווה במרפאת ילדים ונוער ובמחלקת נוער סגורה, שם המשכתי לעבוד לאחר מכן. בהמשך עבדתי במרפאה לבריאות הנפש בראשון לציון ומשנת 2004 ניהלתי במשך עשר שנים את היחידה הטיפולית לילדים ונוער במועצה אזורית דרום השרון. משנת 1996 עובדת במקביל בקליניקה פרטית בהוד השרון. לאורך כל השנים עבדתי עם מטופלים הסובלים מקשיים משמעותיים בויסות הרגשי וחיפשתי מענה טיפולי עבורם. בשנת 2008 עברתי קורס לטיפול בשיטה הדיאלקטית ההתנהגותית במכון אופק, הרעיון הפילוסופי העומד בבסיס הטיפול ושיטת הטיפול מתאימים לי מאוד הן לתפיסת העולם שלי והן לעמדתי הטיפולית ומצאתי את השיטה יעילה מאוד ונותנת מענה נכון ואפקטיבי למטופלים מורכבים איתם אני נהנית לעבוד. הצטרפתי, לכן, למכון אופק בו אני מטפלת בעיקר בנוער ובמבוגרים צעירים ומדריכה הורים. דנה ספקטור ד"ר נדב לוי דנה זיו 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9